模拟题

1.皮格马利翁效应是师生之间的( )的表现。

A.工作关系

B.个人关系

C.道德关系

D.心理关系

2.教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于( )。

A.职业倦怠

B.职业迷茫

C.职业逃避

D.职业道德失范

参考答案

1.【答案】D。中公解析：本题考查的是师生关系的类型。师生关系有三种类型：以年轻一代成长为目标的社会关系;以直接促进学生发展为目标的教育关系;以维持和发展教育关系为目标的心理关系。

师生之间的社会关系是教师作为成人社会的代表与学生作为未成年的社会成员在教育教学过程中结成的代际关系、政治关系、文化关系、道德关系、法律关系等。师生的社会关系是规范性的，是人与人的各种社会关系在教育教学中的反映。

师生的教育关系是指教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自主发展而结成的教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间关系。它是师生现实关系的体现，它是形成性的。教育关系是师生关系的主体，没有教育关系，师生的社会关系同样存在;但没有教育关系，教育活动就难以发生。

师生间的心理关系是指教师和学生为了维持和发展教育关系而构成的内在联系，包括人际认知关系、情感关系、个性关系等。师生心理关系的实质是师生个体之间的情感是否融洽、个性是否冲突、人际关系是否和谐。理想的师生关系是一种使彼此感到愉悦、相互吸引的融洽、和睦关系。

根据以上所述，题干中描述的“皮格马利翁效应”是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，体现的师生关系密切，是一种心理上的关系，故本题答案为 D。

2.【答案】A。中公解析：本题考查的是职业倦怠的含义。题干中描述“情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作”体现的是职业倦怠。故本题答案为 A。